Collège Jean Monnet

UPE2A : rencontre avec une artiste de street-art

2021-03-17T22:44:48Z

Les élèves d'UPE2A ont rencontré l'artiste de street art LIlyLuciole et participé, à ses côtés, à un atelier de création artistique.

En septembre dernier, les élèves de l'UPE2A visitaient l'exposition « Où sont les femmes ? » au Musée de Flers. L'occasion était pour eux de réfléchir quant à la représentation des femmes en Occident depuis le XIXe siècle à travers les arts.

L'une des artistes : Lilyluciole, ayant exposé ses oeuvres au Musée, est ensuite intervenue au collège afin de travailler avec les élèves.

Les travaux réalisés sont désormais exposés avec ceux des lycéens de Saint-Thomas d'Aquin dans la galerie d'art du collège Jean Monnet jusqu'à vendredi 19 mars. Ils seront ensuite exposés à Saint Thomas durant 15 jours.

Webradio RJM et UPE2A - Interview d'Amjad, immigré syrien

Cyrille Mauduit — 2021-02-13T19:54:46Z

Le 03 février dernier, les élèves allophones inscrits au collège Jean Monnet en UPE2A ont eu l'occasion d'interviewer Amjad ZOUBARI : arrivé en France en 2017, alors allophone lui-même, il est très aimablement venu partager son expérience personnelle et professionnelle en tant qu'immigré syrien.

Les élèves ont dû mobiliser des compétences linguistiques (choix des questions, prononciation, traduction...) et prendre à cette occasion confiance en eux. Ils ont pu, à l'issue de l'interview, prendre un peu de temps pour échanger librement avec Amjad, très heureux de pouvoir les guider et les écouter.

Vous trouverez ci-joint le lien de cette interview enregistrée sur la chaîne du collège sur POD :

https://pod.ac-normandie.fr/college-jean-monnet-flers/video/5588-interview-de-amjad-jeune-immigre-syrien/

En vous souhaitant bonne écoute !

Les UPE2A participent à la Semaine de l'Egalité

2019-12-02T11:27:39Z

Pour la semaine de l'Égalité, les élèves d'UPE2A ont assisté à certains événements organisés par L'Étape, association qui œuvre, parmi d'autres missions, à favoriser l'égalité femmes-hommes dans le milieu professionnel, et celle-ci commence dans l'enceinte de l'École Républicaine.

Jeudi 10 octobre, Chloé Gorre, conseillère en égalité, est venue présenter et rappeler aux élèves les fondamentaux de l'égalité dans la société.
La présentation a pu permettre aux élèves de s'exprimer sur divers clichés et stéréotypes véhiculés par certaines représentations mises en oeuvre dans l'espace public ou privé.
Cette rencontre a pu permettre également de travailler certaines compétences attendues par le socle commun de connaissances et de compétences, comme « Comprendre des énoncés oraux », « participer à un débat » en « exprimant ses opinions, son avis de façon raisonnée et en respectant les formes d'un oral codifié et socialisé ».

Pour faire suite à cette réflexion amorcée, les spectacles « Le problème avec le rose » du 11 octobre et « Perce-Neige et les trois ogresses », le 26 novmembre, ont favorisé la réflexion autour des clichés présents dans la littérature traditionnelle du conte ou en montrant et assumant des comportements sociaux et culturels encore malmenés par une culture patriarcale.

Ceci pour clamer le droit et la liberté de chacun d'assumer ses goûts et sa façon d'être aux yeux des autres.

La Scène Nationale 61 à la rencontre des élèves de l'UPE2A

2019-12-01T12:19:03Z

Jeudi 25 novembre, Silvia Even, attachée aux relations publiques de la Scène Nationale, est venue présenter aux élèves d'UPE2A, les spectacles qu'ils iront voir durant l'année scolaire à Flers.

L'occasion fut pour eux de découvrir tous les autres spectacles présentés dans la programmation prévue par Régine Montoya, directrice de la Scène Nationale 61. Plus qu'un moment de communication, ce fut aussi un moment de partage. À l'accent équatorien et chantant de Silvia, les élèves, bien curieux, apprirent d'où venait leur interlocutrice et comment arriva-t-elle en France.

Dans le cadre de leur Parcours d'Éducation Artistique et Culturel, le collège donne la possibilité à ces élèves d'aller voir les spectacles suivants :

Le Problème avec le rose, qui a été représenté le 11 octobre. 2019 dernier par la compagnie du Petit Théâtre de Sherbrooke, sur le thème de l'Égalité filles-garçons

Label Illusion, qu'ils iront voir le 5 décembre prochain. Spectacle proposé par la compagnie LABEL BRUT. Ce spectacle s'annonçant loufoque et politique, proposera aux élèves de réfléchir sur la sur-consommation.

Verte, de la compagnie Ingaléo est prévu au mois de janvier prochain et raconte l'histoire d'une jeune sorcière des temps modernes amoureuse de son camarade de collège.

Les élèves allophones n'en sont pas à leur premier spectacle. Le 26 novembre dernier, dans le cadre de la Semaine de l'Égalité, ils se sont rendus à la Salle Madeleine Louaintier pour voir le conte inversé Perce-Neige et les trois ogresses.

Les élèves de l'UPE2A sous les feux de la rampe

2019-09-09T15:04:33Z

Deux ateliers de théâtre ont eu lieu en avril dernier au dispositif des heureux apprenants en français. Pauline Madeline, comédienne-marionnettiste (et venue gracieusement rencontrer les élèves allophones) en était le chef d'orchestre.

L'objectif était de favoriser par des exercices de théâtre, l'expression orale des élèves débutant dans la langue de Molière. L'énergie débordante et créatrice de Pauline a permis aux élèves de se découvrir.

L'atelier commence, les élèves s'exécutent, certains sont perplexes, hésitent durant les premières minutes. C'est la première fois que certains abordent ce genre d'exercice. Le premier quart d'heure passé et leur crainte oubliée, ils se prennent au jeu et s'emparent de l'espace scénique.

Le premier atelier proposait aux élèves de prendre conscience de l'espace et d'investir celui-ci. Des exercices de mise en corps, d'échauffement, précèdèrent les exercices portés sur la voix, le regard, l'écoute. Variant les situations de communication verbales et non-verbales, les élèves ont oublié leur rôle d'élève scripteur-lecteur pour s'affirmer peu à peu tout en portant une attention bienveillante aux autres.

Ces mêmes enjeux furent poursuivis lors d'un atelier de marionnettes pour inviter les élèves à jouer un “rôle”, à tenir un discours par le truchement d'un goéland, d'une marmotte. Se saisir de la marionnette fut aussi l'occasion de jouer, de moduler sa voix et prendre conscience de son corps tout en se distanciant.

Il s'agissait pour les élèves allophones de prendre conscience des multiples potentialités offertes par le théâtre mais aussi de ses propres potentialités pour assumer un peu plus l'expression en français et s'affirmer en tant que locuteur et individu.
Au-delà de la langue française, c'est la confiance en soi et l'écoute qui étaient valorisées.

Pour les enseignantes, ce fut l'occasion de faire face à des situations observables et analysables sur lesquelles prendre appui pour consolider les objectifs et compétences définis en UPE2A.

Prendre confiance en soi, s'écouter, porter attention aux regards des autres, à ce qui nous entoure…. furent autant de bienfaits prodigués durant quatre heures avec un plaisir partagé pour tous les protagonistes.

Les élèves de la classe UPE2A ont découvert le Château de Flers et son musée.

2019-09-04T11:05:22Z

Les élèves de la classe UPE2A Jean Monnet ont découvert le Château de Flers et son musée.

Une fois nos baskets chaussées nous sommes partis aux alentours de 9h15 ce mardi 25 juin 2019 en direction du musée de la ville de Flers.

Nous avons traversé le parc du domaine, où nous avons pu observer les traces du violent orage de la veille et sommes arrivés par l'entrée principale de la propriété, face au château. Cadre idéal pour improviser une photo de groupe.

La Classe UPE2A devant le Château de Flers.

La matinée s'est déroulée entre observations en extérieur de l'architecture du lieu et découvertes des différentes thématiques proposées dans chaque pièce du château.
L'occasion d'en connaitre un peu plus sur les traditions rythmant les lieux et la ville à l'époque. Les élèves ont également pu imaginer la vie de château des propriétaires qui se sont succédé et se rendre compte de la vie d'autrefois à Flers : intimement liée à l'agriculture et au tissage.

Tous ont beaucoup apprécié les tableaux exposés, d'artistes comme Caillebotte pour ne citer que lui. L'exposition temporaire sur le Papier a également fait sensation avec son approche ludique.

La Classe UPE2A et leurs enseignantes devant une oeuvre de Clair Arthur.

Leur curiosité était stimulée par un quiz proposé par le musée. Support intéressant pour réinvestir leurs notions de français et enrichir leur ouverture culturelle.

Ils ont tous été ravis de la sortie et ont montré beaucoup d'intérêt et de curiosité. De quoi clôturer agréablement cette année d'UPE2A.

UPE2A … Qu'est ce que c'est ?

2019-08-29T23:53:03Z

Depuis septembre 2018, a ouvert au Collège Jean Monnet, sous l'autorité de madame Morel, principale du collège : Une UPE2A : Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants.

L'UPE2A est un dispositif d'accompagnement à la scolarisation des élèves allophones c'est-à-dire des élèves dont la langue maternelle n'est pas le français. Il s'agit donc de travailler dans ces ateliers la maîtrise de la langue française. L'objectif principal de l'UPE2A est de réaliser l'inclusion complète des élèves concernés dans le cursus commun le plus rapidement possible, notamment par l'acquisition de la langue française comme langue de scolarisation, et par l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences.

Ce dispositif s'adresse aux élèves du second degré scolarisés en classe ordinaire dans tous les établissements du bassin rattachés à l'UPE2A Jean Monnet.
Nous accueillons entre autre des collégiens de Domfront et Passais. Les jeunes sont accueillis quatre matinées par semaine et rejoignent leur classe ordinaire le reste de la semaine.

La durée de scolarisation en UPE2A est généralement d'une année scolaire, éventuellement deux ans, au maximum, pour les élèves arrivés en France bien après la rentrée scolaire et/ou qui n'auraient pas été scolarisés antérieurement.

Madame Legouest (enseignante Lettres modernes au Collège Jean Monnet –Flers.) et Madame Poiron (enseignante Mathématiques-sciences au Lycée Jean Guéhenno -Flers) sont chargées d'enseigner auprès de ces élèves le français langue de scolarisation et de les accompagner dans leur parcours individualisé (emploi du temps personnalisé et évolutif en fonction des besoins de l'élève).

Dans cette unité, il est également proposé aux élèves de se préparer et de se présenter à la certification DELF Scolaire (Diplôme d'Etudes en Langue Française). Ce diplôme est décerné par le ministère de l'éducation nationale français. Il valide le niveau de maîtrise du français langue étrangère du candidat dans toutes les compétences linguistiques : expression écrite et orale, compréhension écrite et orale. C'est un diplôme reconnu dans le monde entier et valide à vie.